在人们眼中，医生护士的工作一般就是看病、打针、开药、做手术，对于医务人员来说，医疗是一项专业性要求极高的工作，需要不断地学习和提高。面对沉重的临床工作、内乡县灌涨镇卫生院医务工作者始终保持着孜孜不倦的学习态度，努力打造学习型团队。

　　一日之计在于晨，11月14日清晨7:30分，当大多数人还在赶往工作岗位时，内乡县灌涨镇卫生院全体干部职工已经投入到了“学习型医院”月度考核中。在灌涨镇卫生院，建设和发展学习型团队已经成为一种新常态。通过学习，对疑难复杂病例、随访病例进行分析，并引申总结类似病例诊断、鉴别诊断，用学习来解决工作的实际问题，使理论知识与临床工作紧密相联，形成了人人爱学习的浓厚氛围和人人参与学习的主动性。

　　为了将“学习型医院”建设落实到位，让其真正为医院发展提供助力，灌涨镇卫生院始终坚持五项基本原则。

　　一是医院领导高度重视。医院成立了相应的组织领导机构，配备必需的人员和应有的资源。领导班子带头学习，各科室主任起模范作用，身体力行，做到督导常规化，并积极协调和处理好学习中遇到的各种问题。

　　二是营造浓厚的学习氛围。通过管理层和业务骨干的引导，在全院营造出浓厚的学习氛围。院级、科级、个人三级立体学习体系扎实推进，树立新理念，吸收新知识，掌握新技能，充分激发全院职工主动学习的积极性，不断提高医务人员的综合素质和服务能力。

　　三是建立严格的学习制度和有效的激励机制。在没有压力的环境下，人的进取心会逐渐被惰性所替代，尤其是在紧张的工作和生活日程面前。建立一套有效的激励机制，实行竞争上岗、目标管理、精神激励、物质奖励来激发学习的积极性，培养、塑造先进典型，以爱岗敬业、开拓创新、积极向上的精神影响和带动其他职工。

　　四是科学规划，形式与内容相结合，学以致用。开展适合于不同人群、年龄和岗位需要的学习与培训，做到内容丰富、形式多样，培养员工良好的学习兴趣。同时力求做到学习内容充实，学习知识实用，针对性强，使职工学有所得，学有所长。

　　五是创新学习载体，培养员工的创造力。培育创新意识，注重知识的积累，面向临床，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动。善于“借脑”，邀请上级医院专家来院开展讲座、带教会诊、培养业务骨干。进修人员学成归来，要备案讲课，接受检阅。

　　“医院始终把‘打造学习型医院，提高医疗质量’作为工作的重点，业务培训、专业考核、学术交流呈常态化，根据业务发展需求，实行‘走出去，请进来’学习模式，积极选派业务骨干外出交流取经。把建立职工终身学习的激励约束机制作为不断增强医院凝聚力、创造力和执行力的保障措施，尤其注重引领青年医务人员真诚、主动、有效地投入到创建学习型医院的活动中，以此推动医院高质量跨越式发展，打造一流的就医服务环境。”灌涨镇卫生院院长李新培讲到。(内乡县卫健委 吴照伟 王景）