济南高新区科航路学校是一所省级规范化学校。学校位于济南高新区东部城镇接合的开发区，拆迁户、外来务工人员较多，家长对于孩子的教育缺乏有效的理论指导，对于孩子的成长缺少基本的陪伴。基于以上问题，2017年，科航路家长学校成立。家长学校结合“尚品启智”的核心文化和“有品位的人生从这里启航”的办学理念，创建了“365E启成长”家长学校这一品牌。设计了专属的“E启成长”品牌LOGO。建立了“365”工作体系，寓意365天全天候陪伴。

　　科航路家长学校围绕“优秀的品格、扎实的学识、健康的体魄、卓越的能力”四个维度，努力发掘家校合作发力点，寻找家校合作有效路径，围绕“365E启成长”这一目标，通过三大阵地、六类主题、五项保障因地制宜，提高家校教育的合作水平，创新现代化家校社三位一体合作机制，打造“学生喜欢、家庭幸福、家长满意、社会认可的家门口的高品质学校。

　　护航学堂，为家长提供解惑平台。家校社协同育人联盟提供的护航学堂为家长们打造了舒适的座谈空间，在这一空间家长和老师畅所欲言，针对一个或几个育儿困惑，共同交流，一起探索，老师针对问题进行梳理，引导家长找到问题，寻找解决的办法。这里更是学校家长委员会办公、开会、沟通想法以及处理家校矛盾的办公室。

　　续航课堂，为家长、教师提供引领平台。家校社协同育人联盟结合“泉家共成长”和“泰山教育智库”，为家长和教师打造了共同学习的空间。开展组建“学习型家庭”工作，通过调查问卷了解学生家庭的文化氛围情况，确定组建“学习型家庭”对象。教师通过平台汲取家校共育的知识和方法，家长通过平台掌握孩子不同年龄的心理变化。有家庭教育指导师20名，“讲师团”在本学期共举办了18次家长沙龙，为社区居民在家庭教养方面解疑答惑。

　　启航校报，为家长、教师提供展示平台。家校社协同育人联盟的委员们定期收集家长、教师的优秀做法、育儿经验、优秀家风、家长建议，通过整理、编排形成具有科航特色的“E启成长”家庭教育报，通过电子报纸的推广，为家长提供学习和展示的平台。校报的发表与推广既实现了思想文化的交流，也扩大了施教范围。

　　相约星期四，校长接待日。这是我们学校的品牌家校互动活动，学期初家长学校的委员们在工作计划中明确列出一学期安排表，每周四让家长走进学校、走进教室，和孩子一起学习、活动、午餐、午休，结合一天的感受和校长一起面对面座谈，参与学校的管理，提出自己的建议。在接待日上，家长们会真实、客观说出一天的学校生活和学习中的感受，提出发现的问题，校长会介绍学校的教育教学情况，并将家长们提出的问题和分管领导深度探讨，提出解决办法并反馈给家长。相约星期四的开展让走进学校的每一个家长都成为学校的宣传员，协助学校及时把办学情况、学校改革发展的成果主动宣传给班级的每一位家长，打通了家校之间无形的墙。让家长们更加了解孩子、体谅老师、理解学校。

　　家校共实践，E启伴成长。家校社协同育人联盟的委员们把每年4月份定为“研学旅行活动月”，积极主动联系各类活动基地，让学生走出校园、亲近自然、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一。不仅实现了家、校、社会的零距离对接，更助推了学生的健康成长。通过活动的开展增进了亲子之间的互动，增加了教师和家长之间的沟通，拓宽家校教育的渠道。

　　志愿者部为解决上学放学拥堵的难题，和学校一起探讨解决办法，尝试家长义工制度，每天上学、放学两个时间段在没有红绿灯的校门口执勤，护送每个孩子走进学校。是他们的一抹红色让学校校门口的秩序有了很大的改善。

　　治家的智慧，传承好家风。委员们结合学生年龄，定期开展家长课程，指导家长如何与孩子沟通，如何陪伴孩子成长。委员们每月根据家长课程的内容组织传承好家风主题活动，通过课程的实施、家风活动开展，科航路学校每个家庭都已经行动起来。更值得一提的是各家的“隐形爸爸”也慢慢现身参与其中，科航路学校已经形成了“家家有个好家风，家家培育文明人”的治家大智慧。

　　家长大讲堂，知识伴成长。家校社协同育人联盟的委员们通过征集家长的职业、特长、爱好等组织适合每个年龄段孩子们的知识大讲堂，利用每周五下午学校报告厅空闲的时间，用家长大讲堂的形式拓宽学生的知识面。家长大讲堂是孩子们汲取课外知识的有效途径，是家长发挥一技之长、展现家长风采的舞台。家长学校聘请“专家家长”200多名，开设了“家长讲坛”，每月一次走上讲坛为学生作报告，助推了学生的健康成长。

　　共读一本书，悦读好时光。全校共读一本书是我们学校有一大特色品牌活动，近几年，在委员们的组织下，我们一起读了《西游记》《水浒传》《昆虫记》《儒林外史》等优秀经典的书籍，亲子共读一本书活动和家庭三个践行的“上书房”相结合，在委员们的倡议下，每个家庭都制定了上书房公约，规定每周两次、每次一小时的亲子读书、分享时间，通过阅读让孩子养成兴趣和习惯，让家长静下心来陪伴，让家庭体会到阅读的快乐、分享的喜悦、孩子的进步。

　　互动时光轴，亲子互相伴。节假日和闲暇时间的亲子互动时光轴增进家庭亲子关系，活跃家庭气氛。每周固定的时间全家一起放下手机，开展亲子健身活动、亲子益智游戏、亲子劳动大扫除，全家一起在周末的时间共同做一桌丰盛的大餐犒劳一下一周努力学习、努力工作的家人们。如今，这些已成为每个家庭的习惯，孩子们也慢慢在活动中提升各方面的能力，同时和家长的关系越来越亲近。

　　以上活动的顺利开展得益于家校社协同育人联盟的五项保障制度。每学年初班级、级部、学校选拔、组建家委会，形成了以校长为组长的三级家委会组织机制，学校家委会每学期的计划会、总结会、每月的专题会议，让学校家委会工作依托各项制度保障工作落实，依托组织机制保障工作开展，依托专家指导保障讲师团队提升，依托课程规划保障家校协同共育，依托评价体系保障家校共育落地。我校逐渐形成了“以家委会为主导、家长为主体、学校为助力”的“365 E启成长”品牌特色模式。

　　一篇篇的新闻报道，见证了我们家校社协同育人联盟一路走来留下的痕迹；一项项活动的开展，发挥了家校合力育人的成效；一个个奖项的获得，体现了学校“365启成长”品牌特色的发展。

　　目前，我们学校已经和翡翠雅郡北区社区启动了协同育人项目，宣讲团们每周进社区开展家庭教育讲座。我们还积极推动社区教育人才培养工作，为社区教育工作者提供专业培训，提高他们的教育水平和教学能力。我们还鼓励学校的教师和学生参与社区工作，培养他们的社会实践能力。同时我们积极推进社区教育教学改革工作，为社区居民提供更高质量的教育。我们将采用多种教学方法，如实践教学、社区教学、远程教学等，提高教学效果。

　　未来，家长学校继续加强学校与社区的合作，设立寒暑假社区学生自习室，组织假期社区亲子晨跑。借助学校的资源，提供更多的公益服务，为社区居民提供更多的服务。我们将继续秉持“以人为本”的理念，为学子提供更高质量、更全面的教育服务。

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　　高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。

　　凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。

　　不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。